重庆十八中聚焦“技术赋能” 打开教育教学“新局面”

华龙网-新重庆客户端讯(冯一鸣 实习生 邓惜非)如何建设教育强国?就是要坚持科教兴国战略,加快建设教育强国、科技强国、人才强国。

2月2日,重庆市2022年中小学教师信息技术应用能力提升整校培训开班仪式在重庆市第十八中学观音桥校区举行,铁山坪校区和御龙天峰校区作为分会场同步视频直播。

此次会议旨在深化教育教学中信息技术应用的理解,扩大信息技术应用范围,形成常态化应用的意识,进一步尝试和探索信息技术支持教学创新的实践案例,推动学校教育教学改革创新,形成可持续发展局面。

重庆十八中党委书记罗丞提出,学校高度重视在教育数字化、信息化背景下,生动灵活利用信息技术打造精准课堂。北京奥鹏远程教育中心有限公司主任罗权茂介绍项目实施方案。重庆十八中教师李娅表示,要以空杯的心态投入学习,要有敢于归零的勇气,三省吾身的自省,挑战自我的斗,并积极将所学应用于教学。

随后,江北区教委副主任瞿灿萍发表讲话并提出要求,她强调要将培训项目推进与教育教学结合、与校本研修结合、与智慧校园建设和学校特色发展结合起来,并高度重视实施与管理工作。

开班仪式结束后,重庆十八中副校长刘源杰主持讲座学习。智能教育资深专家何政权立足教师教学实际,强调信息化在新课程新课标下深化教学改革和改进教育评价的重要性,展开《新课标背景下信息技术助力课堂教学》的专题讲座。他从课堂教学评价、教学设计、教学成果等方面开展讲座,用丰富的实践案例现场讲解教学,并对学习强国、B站等网站的视频应用作了技术指导,对各学科常用智能学习资源网站和微信公众号进行分享。

讲座风格幽默风趣、互动性强;讲座内容操作性和实用性高,教师们学习兴趣浓厚,积极与讲师交流互动,收获颇丰。

当天,家庭教育专家杨桂林开展题为《家校有效共育,形成教育合力》的讲座。杨桂林的讲座从一个热身运动开始,很快吸引教师的兴趣和专注。他从自己多年家校共育的实践和研究中,以多个情景体验和对话的方式,用真实的案例深入浅出地给教师们进行了如何进行有效家校沟通的情感和方法指引。

讲座后,副校长刘源杰作总结发言并希望教师们根据所学,结合自己的工作实际,认真总结,积极实践。

据悉,此次培训是在重庆市教育委员会领导下,由奥鹏教育与重庆十八同承担并组织实施。面向未来,教育人将认真学习贯彻党的二十大精神,在人才培养、科研创新等方面深入探索,进一步推动学校教育教学改革创新,形成可持续发展局面,加快建设有特色的高水平教育体系。

华龙网-新重庆客户端讯(冯一鸣 实习生 邓惜非)如何建设教育强国?就是要坚持科教兴国战略,加快建设教育强国、科技强国、人才强国。

2月2日,重庆市2022年中小学教师信息技术应用能力提升整校培训开班仪式在重庆市第十八中学观音桥校区举行,铁山坪校区和御龙天峰校区作为分会场同步视频直播。

此次会议旨在深化教育教学中信息技术应用的理解,扩大信息技术应用范围,形成常态化应用的意识,进一步尝试和探索信息技术支持教学创新的实践案例,推动学校教育教学改革创新,形成可持续发展局面。

重庆十八中党委书记罗丞提出,学校高度重视在教育数字化、信息化背景下,生动灵活利用信息技术打造精准课堂。北京奥鹏远程教育中心有限公司主任罗权茂介绍项目实施方案。重庆十八中教师李娅表示,要以空杯的心态投入学习,要有敢于归零的勇气,三省吾身的自省,挑战自我的斗,并积极将所学应用于教学。

随后,江北区教委副主任瞿灿萍发表讲话并提出要求,她强调要将培训项目推进与教育教学结合、与校本研修结合、与智慧校园建设和学校特色发展结合起来,并高度重视实施与管理工作。

开班仪式结束后,重庆十八中副校长刘源杰主持讲座学习。智能教育资深专家何政权立足教师教学实际,强调信息化在新课程新课标下深化教学改革和改进教育评价的重要性,展开《新课标背景下信息技术助力课堂教学》的专题讲座。他从课堂教学评价、教学设计、教学成果等方面开展讲座,用丰富的实践案例现场讲解教学,并对学习强国、B站等网站的视频应用作了技术指导,对各学科常用智能学习资源网站和微信公众号进行分享。

讲座风格幽默风趣、互动性强;讲座内容操作性和实用性高,教师们学习兴趣浓厚,积极与讲师交流互动,收获颇丰。

当天,家庭教育专家杨桂林开展题为《家校有效共育,形成教育合力》的讲座。杨桂林的讲座从一个热身运动开始,很快吸引教师的兴趣和专注。他从自己多年家校共育的实践和研究中,以多个情景体验和对话的方式,用真实的案例深入浅出地给教师们进行了如何进行有效家校沟通的情感和方法指引。

讲座后,副校长刘源杰作总结发言并希望教师们根据所学,结合自己的工作实际,认真总结,积极实践。

据悉,此次培训是在重庆市教育委员会领导下,由奥鹏教育与重庆十八同承担并组织实施。面向未来,教育人将认真学习贯彻党的二十大精神,在人才培养、科研创新等方面深入探索,进一步推动学校教育教学改革创新,形成可持续发展局面,加快建设有特色的高水平教育体系。

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